Εκπαιδευτικά

Κεραμέως για σχολεία: Έναρξη 7 Σεπτεμβρίου με πολλά “αν”

Δημοσιεύθηκε

3 έτη πριν

στις

24 Αυγούστου 2020

Από

Admin

Η υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων, Νίκη Κεραμέως, ανακοίνωσε, σήμερα 24/05/2020, με λεπτομέρειες το πότε θ’ ανοίξουν τα σχολεία αλλά και τα μέτρα ασφαλείας που θα ισχύουν εν μέσω πανδημίας, και την ώρα που τα κρούσματα αυξάνονται.

Σε περίπτωση κρούσματος θα κλείνει το τμήμα, όχι το σχολείο και θα ακολουθεί ιχνηλάτηση. Σύσταση στους γονείς να γυρίσουν από διακοπές μέχρι τέλη του μήνα. Τι θα γίνει με τα Πανεπιστήμια.

Η κ. Κεραμέως σημείωσε πως η μάσκα είναι όπως η ζώνη στα αυτοκίνητα για τα παιδιά. «Η απόφαση για υποχρεωτική χρήση της μάσκας σε καιρό πανδημίας είναι σαν την αυτονόητη υποχρέωση τα παιδιά μας να φοράνε ζώνη στο αυτοκίνητο ή να κάθονται σε ειδικό κάθισμα, σαν την αυτονόητη υποχρέωση να εμβολιάζουμε τα παιδιά μας». Αυτό τόνισε η υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων, Νίκη Κεραμέως, παρουσία και της καθηγήτριας Παιδιατρικής Λοιμωξιολογίας του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών, Βάνας Παπαευαγγέλου, κατά τη διάρκεια της ενημέρωσης σχετικά με τους όρους λειτουργίας των εκπαιδευτικών δομών όλων των βαθμίδων για το σχολικό-ακαδημαϊκό έτος, 2020-21.

“Χρέος η μάσκα στο σχολείο”

Η υπουργός τόνισε ότι το υπουργείο πορεύεται με γνώμονα το καλό των παιδιών και χαρακτήρισε «χρέος» το να είναι τα παιδιά στο σχολείο.

«Η μάσκα είναι ασπίδα προστασίας για τα παιδιά μας και για τους γύρω μας», προσέθεσε η υπουργός, σημειώνοντας ότι τα παραπάνω τα τονίζει η ίδια η Ελληνική Παιδιατρική Εταιρεία σε εκτενή ανακοίνωσή της.

«Εμπιστευτείτε και ως προς αυτό τις δυνατότητες προσαρμογής του εκπαιδευτικού μας συστήματος, αλλά και τη λυτρωτική δύναμη της μαθησιακής διαδικασίας», τόνισε η υπουργός, «που μπορεί ακόμη και τη χρήση της μάσκας, ως ατομική πράξη, συλλογική συνθήκη και εκπαιδευτική διαδικασία, να τη μετουσιώσει σε χρήσιμο και δημιουργικό μάθημα ζωής για τα παιδιά μας. Μάθημα προσαρμοστικότητας, αλλά προπαντός μάθημα ατομικής και κοινωνικής ευθύνης. Θα χρειαστεί λοιπόν το επόμενο διάστημα προσπάθεια, επιμονή, προσαρμοστικότητα. Είναι για το καλό των παιδιών μας και όλων μας».

Εν συνεχεία η υπουργός Παιδείας ανακοίνωσε δέσμη μέτρων πρόληψης για τα σχολεία.

Όπως είπε το παρόν σχέδιο βασίζεται στις οδηγίες της Επιτροπής προστασίας της δημόσιας υγείας έναντι του covid-19 βάσει των πρόσφατων επιδημιολογικών δεδομένων.

Τόνισε πως στην πορεία κάθε βήμα θα επαναξιολογείται και θα επικαιροποιείται.

Οι σχολικές δομές: Βάσει του μέχρι τώρα σχεδιασμού τα μαθήματα θα ξεκινήσουν στις 7 Σεπτεμβρίου, ωστόσο ενδέχεται να υπάρξει παράταση. Στόχος να περιοριστούν οι μετακινήσεις μία βδομάδα πριν την έναρξη των σχολείων για να περιοριστεί η διασπορά. Έκανε έκκληση στις οικογένειες να επιστρέψουν από τις διακοπές μέχρι τέλη Αυγούστου και οι τελικές αποφάσεις θα ληφθούν την 1η Σεπτέμβρη.

Σημείωσε πως ο μ.ο. μαθητών ανά τάξη είναι 17 μαθητές και πως τα σχολεία θα ανοίξουν με όλα τα παιδιά.

Ως προς τα μέτρα πρόληψης:

Η μάσκα θα χρησιμοποιείται κυρίως σε εσωτερικούς χώρους εκτός από την ώρα του φαγητού. Δεν προβλέπεται στα διαλείμματα που θα γίνονται σε διαφορετικές ώρες ανά ομάδες μαθητών, ενώ δεν προβλέπεται και στη γυμναστική.

Για τους εκπαιδευτικούς η μάσκα είναι υποχρεωτική, κάτι που ισχύει και για τους μαθητές. Ειδική εκπαίδευση θα υπάρξει για τα παιδιά από το νηπιαγωγείο μέχρι και την τρίτη δημοτικού.

Υποχρεωτική είναι η χρήση της μάσκας και για όποιον συνοδεύει τα προνήπια.

Όπως σημείωσε η κυρίας Κεραμέως, θα δοθούν οδηγίες του ΕΟΔΥ για μαθητές που εξαιρούνται από τη χρήση της μάσκας για συγκεκριμένους ιατρικούς λόγους.

Η κυβέρνηση θα διαθέσει δωρεάν υφασμάτινες μάσκες σε εκπαιδευτικούς και μαθητές.

Ακόμη, θα ακολουθήσει επικαιροποίηση οδηγιών και συνεδρίες από γιατρούς και εκπαιδευτικούς για τη σωστή χρήση της μάσκας.

Θα διανεμηθούν αντισηπτικά στα σχολεία, ενώ προβλέπεται σχολαστικός καθαρισμός κατά τη διάρκεια λειτουργίας και μετά το πέρας αυτής.

Προβλέπονται δειγματοληπτικά τεστ στις περιοχές που έχουν επιβαρυνθεί.

Οι μαθητικοί διαγωνισμοί θα γίνονται με μάσκα και μέτρα προστασίας. Δεν θα πραγματοποιούνται μέχρι νεωτέρας σχολικές εκδρομές και συνέδρια. Οι επισκέψεις σε μουσεία και οι περίπατοι θα γίνονται ανά τμήματα.

Επίσης, ενθαρρύνεται η άσκηση σε εξωτερικούς χώρους ενώ δεν θα γίνουν τα σχολικά πρωταθλήματα.

Σε εργαστήρια και αίθουσες πληροφορικής, καθώς και για τα μουσικά όργανα, προβλέπεται σχολαστικός καθαρισμός.

Τα κυλικεία θα λειτουργήσουν προσαρμοσμένα στις νέες συνθήκες, με ειδική πρόβλεψη ΥΠΕΣ στη βάση οδηγιών της Επιτροπής.

Ισχυρή σύσταση υπάρχει για χρήση ατομικού νερού-παγουριού. Το ίδρυμα Λασκαρίδη θα δωρίσει από ένα παγούρι για κάθε μαθητή.

Εφεξής οι απουσίες σχετικά με τον κορονοϊό δικαιολογούνται:

Πρώτον, αν νοσεί από κορωνοϊό ο ίδιος ο μαθητής/εκπαιδευτικός ή κάποιος που κατοικεί στο σπίτι του. Απαραίτητη θα είναι η προσκόμιση ιατρικής βεβαίωσης.

Δεύτερον, αν ο μαθητής ανήκει σε ομάδα αυξημένου κινδύνου, όπως θα οριστεί από την Επιτροπή. Απαραίτητη θα είναι η προσκόμιση ιατρικής βεβαίωσης από τον θεράποντα ιατρό ή από ιατρό της σχετικής ειδικότητας.

Τρίτον, αν ο εκπαιδευτικός ανήκει σε ομάδα αυξημένου κινδύνου, όπως έχει οριστεί από το Υπουργείο Εσωτερικών. Απαραίτητη θα είναι η προσκόμιση ιατρικής βεβαίωσης από το θεράποντα ιατρό ή από ιατρό της σχετικής ειδικότητας, και στην περίπτωση αυτή θα παρέχει τηλεκπαίδευση σε μαθητές που παραμένουν σπίτι.

Για τους εργαζόμενους γονείς και του δημοσίου και του ιδιωτικού τομέα, θα υπάρξει ειδική μέριμνα για άδεια ειδικού σκοπού, εφόσον έχουν παιδί που ανήκει σε ομάδα αυξημένου κινδύνου και πρέπει να απουσιάσει από το σχολείο.

Σε περίπτωση κρούσματος θα κλείνει το τμήμα, όχι το σχολείο και θα ακολουθεί ιχνηλάτηση. Σε περίπτωση που γίνει κάτι τέτοιο θα ακολουθεί τηλεκπαίδευση.

Η υπουργός σημείωσε πως η τηλεκπαίδευση είναι έτοιμη να στηρίξει τα σχολεία τη νέα χρονιά. Η σύνδεση μαθητών και εκπαιδευτικών θα γίνεται με το πανελλήνιο σχολικό δίκτυο.

Οι επαναληπτικές πανελλαδικές εξετάσεις ξεκινούν στις 7 Σεπτεμβρίου για τα Γενικά Λύκεια και τους Έλληνες του Εξωτερικού και στις 24 Σεπτεμβρίου για τα Επαγγελματικά Λύκεια. Θα διεξαχθούν σύμφωνα με τις οδηγίες της Εθνικής Επιτροπής Προστασίας της Δημόσιας Υγείας που ίσχυσαν και κατά την τακτική εξεταστική περίοδο των Πανελλαδικών Εξετάσεων.

Ως προς τις δομές Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης και Δια Βίου Μάθησης:

-Στα ΙΕΚ από 1 έως 30 Σεπτεμβρίου ολοκληρώνονται τα εργαστηριακά μαθήματα του προηγούμενου εξαμήνου.

-Στις 5 Οκτωβρίου ξεκινά η νέα χρονιά.

Δια ζώσης διαλέξεις στα Πανεπιστήμια με έως 50 φοιτητές

Η εξεταστική του Σεπτεμβρίου θα γίνει όπως και τον Ιούνιο, δηλαδή με το κάθε πανεπιστήμιο να επιλέγει τον τρόπο εξέτασης των μαθημάτων, δια ζώσης ή εξ αποστάσεως.

Από το νέο εξάμηνο ωστόσο, οι φοιτητές θα επιστρέψουν στα αμφιθέατρα των πανεπιστημίων. Όπως ανακοίνωσε η κ. Κεραμέως, οι διαλέξεις και τα μαθήματα έως και 50 ατόμων θα γίνονται δια ζώσης, ενώ οι υπόλοιπες εξ αποστάσεως.

Τα μέτρα πρόληψης που θα λαμβάνονται στα Ανώτατα Εκπαιδευτικά μας Ιδρύματα αφορούν:

– Στην υποχρεωτική χρήση μάσκας από όλους στις περιπτώσεις διδασκαλίας/μελέτης με φυσική παρουσία. Για τις κλινικές ασκήσεις, θα ισχύσουν τα μέτρα ατομικής προστασίας που ισχύουν για το προσωπικό που απασχολείται σε χώρους παροχής υπηρεσιών υγείας.

– Οι φοιτητικές Εστίες θα λειτουργήσουν κανονικά, με υποχρεωτική χρήση μάσκας στους κοινόχρηστους χώρους.

– Στα εστιατόρια συνεχίζεται ο διαμοιρασμός φαγητού σε πακέτο.

– Τα ίδια μέτρα θα ισχύσουν και για τα Κολλέγια.

Οικονομική ενίσχυση

Στο πλαίσιο της Οικονομικής Ενίσχυσης του δομών που εποπτεύονται από το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων για την αντιμετώπιση και πρόληψη της διασποράς του κορωνοϊού, έχουν εγκριθεί οι κάτωθι δράσεις:

Σημαντική επέκταση Ολοήμερων Σχολείων: Επιπλέον κονδύλι άνω των 100 εκ. ευρώ για την επέκταση των Ολοήμερων Νηπιαγωγείων και Δημοτικών Σχολείων, ώστε να μένουν περισσότερα παιδιά στο σχολείο έως τις 4μμ και να περιοριστεί η επαφή των παιδιών με ευάλωτες κοινωνικές ομάδες

Πρόσληψη επιπλέον αναπληρωτών για την κάλυψη όσων κενών προκύψουν από την απουσία εκπαιδευτικών που αποδεδειγμένα ανήκουν σε ομάδες αυξημένου κινδύνου και για τη διενέργεια αποκλειστικά εξ αποστάσεως μαθημάτων («διαδικτυακά τμήματα»)

Όλα τα παραπάνω επιπλέον των 4.500 μόνιμων διορισμών στην ειδική αγωγή και εκπαίδευση που ήδη έχουν ολοκληρωθεί, και των 10.500 διορισμών στη γενική εκπαίδευση που βαίνουν προς ολοκλήρωση και ενισχύουν το ανθρώπινο δυναμικό της εκπαίδευσης.

Δείτε αναλυτικά όλα τα μέτρα στις σχολικές δομές όλων των βαθμίδων – Πρωτοβάθμιας, Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και Ειδικής Αγωγής καθώς και στα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα:

Υπ. Παιδείας – Παρουσίαση – 24.8.2020

Σχετικά θέματα:Προτεινόμενα

Επόμενο

Η χρήση μάσκας επιτρέπει να μην υπάρχουν αποστάσεις στην τάξη

Μην χάσετε

Χωρίς κρούσμα η Δράμα, Νέο ρεκόρ στην Ελλάδα με 269 κρούσματα

Διαβάστε όλο το άρθρο

Εκπαιδευτικά

Θ. Ξανθόπουλος: Υποστελέχωση και υπολειτουργία του Τμήματος Οινολογίας στη Δράμα

Δημοσιεύθηκε

16 ώρες πριν

στις

28 Νοεμβρίου 2023

Από

GoDrama

Θ. Ξανθόπουλος: Υποστελέχωση και υπολειτουργία του Τμήματος Οινολογίας τ0υ ΔΙΠΑΕ στη Δράμα-Ανάγκη λήψης άμεσως μέτρων-Κατάθεση Αναφοράς

Ο βουλευτής Δράμας και Κοινοβουλευτικός Εκπρόσωπος του ΣΥΡΙΖΑ-ΠΣ, Θεόφιλος Ξανθόπουλος κατέθεσε Αναφορά το από 24-11-2023 δημοσίευμα της εφημερίδας “Χρονικα της Δράμας” με τίτλο “Υποστελεχωμένο το τμήμα Οινολογίας”. Στο δημοσίευμα επισημαίνεται ότι 8 βδομάδες μετά την έναρξη τού ακαδημαϊκού εξαμήνου στο 4ο και 5ο έτος του τμήματος διεξάγονται λιγότερα από τα μισά μαθήματα λόγω έλλειψης καθηγητών!

Για το θέμα αυτό, οι φοιτητές του τμήματος απέστειλαν επιστολή διαμαρτυρίας προς κάθε φορέα που εμπλέκεται ζητώντας να επιλυθεί οριστικά το θέμα των ελλείψεων σε εκπαιδευτικό προσωπικό. Οι φοιτητές εκφράζουν την μεγάλη δυσαρέσκειά τους για το γεγονός της μη διεξαγωγής διαλέξεων και εργαστηρίων λίγες εβδομάδες πριν την λήξη του χειμερινού εξαμήνου.

Οπως αναφέρουν οι συμβάσεις των εντεταλμένων, ακαδημαϊκών υποτρόφων και επιστημονικών συνεργατών δεν έχουν υπογραφεί και ως εκ τούτου δεν έχουν αναλάβει ακόμη καθήκοντα με αποτέλεσμα να γίνονται λιγότερα από τα μισά μαθήματα του εξαμήνου. Αυτό δημιουργεί στους φοιτητές μια σειρά προβλημάτων.

Μιλώντας στα ΧΡΟΝΙΚΑ της Δράμας ο πρόεδρος του τμήματος Οινολογίας κ. Σπυρίδων Μάμαλης, επιβεβαίωσε ότι το τμήμα δεν έχει μόνιμο προσωπικό εκτός από δυο μέλη ΔΕΠ, τα οποία ξεπερνώντας τα όριά τους κάνουν διπλάσιο αριθμό μαθημάτων από αυτό που ορίζει ο νόμος. Προσθέτει δε οτι ακόμη δε και αν ξεπεραστεί η γραφειοκρατία και υπογραφούν οι συμβάσεις των 4 εντεταλμενων, αυτοί δεν φτάνουν σε ένα πενταετές τμήμα.

Ο κ Μάμαλης επισημαίνει ότι το μεγαλύτερο πρόβλημα το έχουν οι φοιτητές του 5ου έτους, για το οποίο, επειδή γίνεται για πρώτη φορά δεν υπήρχαν από πέρσι ακαδημαϊκοί υπότροφοι. Τονίζει μάλιστα ότι για να μην συνεχιστεί το πρόβλημα αυτό και την επόμενη χρονιά, θα πρέπει να προσληφθούν μόνιμοι καθηγητές.,καθώς το τμήμα αυτή τη στιγμή έχει μόνο 2 μόνιμους καθηγητές ενώ χρειάζεται τουλάχιστον 9 για να μπορεί να λειτουργεί σε ένα ικανοποιητικό επίπεδο, χωρίς αυτό να σημαίνει ότι και πάλι δεν θα χρειάζεται ένας αριθμός εντεταλμένων.

Με δεδομένο ότι το τμήμα Οινολογίας είναι πολύ σημαντικό για την Δράμας καθώς συνδέεται άμεσα με την πλούσια και ποιοτική οινική παραγωγή της περιοχής μας αλλά αντί να αναβαθμιστεί συνεχώς υποβαθμίζεται από την κυβέρνηση της ΝΔ, ο κ. Ξανθόπουλος κατέθεσε Αναφορά το σχετικό δημοσίευμα και ζητά από τον αρμόδιο υπουργό ενημέρωση για τις δικές του ενέργειες προκειμένου να επιλυθεί το σοβαρό αυτό πρόβλημα στελέχωσης και ομαλής λειτουργίας του Τμηματος.

Με δεδομένο ότι το τμήμα Οινολογίας είναι πολύ σημαντικό για την Δράμας καθώς συνδέεται άμεσα με την πλουσια και ποιοτική οινική παραγωγή της περιοχής μας αλλά αντί να αναβαθμιστεί συνεχώς υποβαθμίζεται από την κυβέρνηση της ΝΔ, ο κ. Ξανθόπουλος κατέθεσε Αναφορά το σχετικό δημοσίευμα και ζητά από τον αρμόδιο υπουργό ενημερωση για τις δικές του ενέργειες προκειμένου να επιλυθεί το σοβαρό αυτό πρόβλημα στελέχωσης και ομαλής λειτουργίας του Τμηματος.

Διαβάστε όλο το άρθρο

Εκπαιδευτικά

Αν οι υποψήφιοι επιλέγουν το τμήμα Δασολογίας και από το 4ο πεδίο;

Δημοσιεύθηκε

4 ημέρες πριν

στις

25 Νοεμβρίου 2023

Από

GoDrama

Άρθρο του Pantelis Georgiadis

ΠΟΣΟ ΔΥΣΚΟΛΟ ΕΙΝΑΙ;

Ένα άρθρο καθηγητή του τμήματος Δασολογίας Δράμας, στο οποίο ανέφερε το θέμα της αδυναμίας επιλογής της σχολής από το 4ο πεδίο, σε αντίθεση με άλλες ομοειδής σχολές, (Ορεστιάδας Καρδίτσας) με οδήγησε στο να αναζητήσω το πιθανό αποτέλεσμα που θα είχε η επέκταση της δυνατότητας επιλογής της σχολής της Δράμας και από υποψήφιους του 4ου πεδίου.

Διαπίστωσα λοιπόν ότι η δυνατότητα επιλογής μιας σχολής και από το 4ο πεδίο (αντί μόνο 2ου – 3ου) έχει τα παρακάτω πλεονεκτήματα

Μείωση της βάσης εισαγωγής (λόγω του τρόπου υπολογισμού της ΕΒΕ).
Αύξηση κατά πολύ της ‘’δεξαμενής’’, καθώς οι υποψήφιοι 4ου πεδίου είναι ο μεγαλύτερος αριθμός.
Αύξηση των πραγματικών φοιτητών και όχι μόνο των επιτυχόντων καθώς ποσοστό υποψηφίων του 4ου πεδίου δεν ‘’στοχεύουν’’ υψηλόβαθμες σχολές όπως του 2ου – 3ου πεδίου. Έτσι επιλέγουν και φοιτούν σε σχολές που δεν έχουν υψηλές βάσεις εισαγωγής.

Χαρακτηριστική και πρόσφατη απόδειξη των παραπάνω, είναι το αποτέλεσμα της δυνατότητας που δόθηκε το 2023 στους υποψηφίους του 4ου πεδίου, να ‘’δηλώνουν’’ το αντίστοιχο τμήμα Δασολογίας της Ορεστιάδας (έως το 2022 μπορούσαν να την δηλώσουν μόνο από το 2ο-3ο πεδίο). Παραθέτω στοιχεία:

– ΤΜΗΜΑ: ΔΑΣΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΦΥΣΙΚΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΟΝΤΟΣ (ΔΡΑΜΑ)

2023 Θέσεις: 134 Αριθμ επιτυχόντων: 7 Ποσοστό κάλυψης: 5 % Βάση εισαγωγής: 8670 Υποψήφιοι: 994
2022 Θέσεις: 129 Αριθμ επιτυχόντων: 3 Ποσοστό κάλυψης: 3 % Βάση εισαγωγής: 8980

ΤΜΗΜΑ: ΔΑΣΟΛΟΓΙΑΣ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΦΥΣΙΚΩΝ ΠΟΡΩΝ (ΟΡΕΣΤΙΑΔΑ)

2023 Θέσεις: 176 Αριθ επιτυχόντων: 176 Ποσοσ. κάλυψης: 100% Βάση εισαγωγής: 8220 Υποψήφιοι: 2567
2022 Θέσεις: 156 Αριθμ επιτυχόντων: 5 Ποσοστό κάλυψης: 3 % Βάση εισαγωγής: 9595

Από τα παραπάνω συμπεραίνονται τα εξής:

Η δυνατότητα εισαγωγής στο τμήμα της Ορεστιάδας από το 2023 και από το 4ο πεδίο (οικονομικά) και όχι μόνο από το 2ο-3ο (Υγείας και θετικές επιστήμες) που ίσχυε έως και το 2022, ανέβασε το ποσοστό κάλυψης των θέσεων σε 1 έτος, από το 3 % στο 100 %.
Στο τμήμα της Ορεστιάδας το 2023 (επιλογή και από 4ο πεδίο) η βάση ήταν 450 μόρια μικρότερη από την βάση του τμήματος της Δράμας. Το 2022, που και τα δύο τμήματα μπορούσαν επιλεχθούν μόνο από τα 2ο-3ο πεδία, η βάση εισαγωγής στην Ορεστιάδα ήταν 615 μόρια μεγαλύτερη από της Δράμας.
Το 2023 οι υποψήφιοι που είχαν ως επιλογή στο μηχανογραφικό το τμήμα της Δράμας, ήταν 994 ενώ της Ορεστιάδας 2567.

Το συντριπτικό ποσοστό των υποψηφίων και επιτυχόντων στην Ορεστιάδα προέρχονταν από το 4ο πεδίο. Ενδεικτικά ως 1η επιλογή το 2022 την είχαν 2, ενώ το 2023 14 υποψήφιοι.

Απαιτείται η κινητοποίηση φορέων και αρμοδίων για την ένταξη της σχολής και το μηχανογραφικό του 4ου πεδίου.
Μπορεί να χρειαστεί σε συνεργασία με το ΤΕΙ Δράμας κάποια τροποποίηση της διδακτικής ύλης ή ονομασίας για να γίνει εφικτή η ένταξη και στο 4ο πεδίο.
Ίσως είναι η κατάλληλη στιγμή ενόψει της υπαγωγής του τμήματος στο Πανεπιστήμιο Θράκης να γίνουν οι αναγκαίες ενέργειες.

Η συνέχιση της κατάστασης όπως έχει, θα οδηγήσει νομοτελειακά σε διακοπή λειτουργίας της σχολής.
Ο Νομός έχει το μικρότερο αριθμό σχολών σχεδόν σε ολόκληρη την Βόρεια Ελλάδα.

Ας γίνει κάτι τουλάχιστον οι σχολές αυτές να λειτουργούν με πληρότητα και επάρκεια

Υ.Γ

α. Ο αριθμός θέσεων και επιτυχόντων αφορά κατηγορία ΓΕΛ 90 % που είναι η μεγαλύτερη.
β. Δυνατότητα επιλογής έχουν οι υποψήφιοι του 4ου πεδίου και για το ανάλογο τμήμα Καρδίτσας (Δασολογίας επιστημών ξύλου και σχεδιασμού) και οι επιτυχόντες καλύπτουν το 100 % των θέσεων.
γ. Ιδανικό θα ήταν να δοθεί η δυνατότητα επιλογής από τους υποψηφίους του 4ου πεδίου και του τμήματος Οινολογίας (ίσως δύσκολο λόγω αντικειμένου. Έτσι έγινε το 2023 και για το δεύτερο τμήμα της Ορεστιάδας (Αγροτικής ανάπτυξης) με αποτέλεσμα την άνοδο του ποσοστού κάλυψης των θέσεων σε 1 έτος, από το 14 % στο 100 %.

Διαβάστε όλο το άρθρο

Εκπαιδευτικά

1ο ΕΠΑΛ Δράμας: Το μαθητικό πτυχίο επιχειρηματικότητας στην ΕΡΤ3

Δημοσιεύθηκε

1 εβδομάδα πριν

στις

21 Νοεμβρίου 2023

Από

GoDrama

Παρουσίαση της εικονικής επιχείρησης «Bikecology» του προγράμματος «Εικονικές επιχειρήσεις 2023» του Junior Achievement Greece στην εκπομπή «Περίμετρος» της ΕΡΤ3.

Οι μαθητές, του 1ου ΕΠΑΛ, που συμμετείχαν στην ομάδα έργου είναι