Σαρωτικές και εξαιρετικά επιβαρυντικές σε βάρος των εκπαιδευτικών οι προτεινόμενες αλλαγές στο νομοσχέδιο για την Ιδιωτική Εκπαίδευση

Από το Διοικητικό Συμβούλιο της Ο.Λ.Τ.Ε.Ε.

Το νομοσχέδιο ‘παραγγελιά’ που προωθείται για ψήφιση από την κυβέρνηση αναφορικά με την ιδιωτική εκπαίδευση, προκαλεί έντονες αντιδράσεις από τις Ομοσπονδίες των Εκπαιδευτικών Λειτουργών. Αξιοσημείωτο είναι ότι ήδη έχουν εκδηλωθεί ενστάσεις τόσο ως προς σειρά διατάξεων όσο και ως προς τις διαδικασίες που ακολουθούνται από το Υπουργείο, χαρακτηρίζοντας το κάλεσμα για συζήτηση προσχηματικό.

Στο νέο νομοσχέδιο προβλέπονται απελευθέρωση των απολύσεων, δυνατότητα περιορισμού του ωραρίου, υπαγωγή των εκπαιδευτικών στο εργατικό δίκαιο, απαλλαγή της υποχρέωσης των σχολαρχών να δηλώνουν τις απογευματινές δραστηριότητες, τροποποίηση του ωραρίου των εκπαιδευτικών και «ελεύθερη» επιλογή διευθυντών και υποδιευθυντών.

Μεταξύ άλλων, δίνεται η δυνατότητα στα ιδιωτικά σχολεία να διαμορφώνουν διευρυμένο ωρολόγιο πρόγραμμα (επιπλέον του υποχρεωτικού του υπουργείου Παιδείας) και να παρέχουν επιπρόσθετες εκπαιδευτικές και άλλες δραστηριότητες στις δράσεις, εκτός όρων και ημερών λειτουργίας των σχολείων. Αυτό συνέβαινε και πριν, ωστόσο τα ιδιωτικά σχολεία ήταν υποχρεωμένα να δηλώνουν τις επιπρόσθετες απογευματινές δραστηριότητες ώστε να διασφαλίζεται η νομιμότητα και οι εργασιακές συνθήκες των εκπαιδευτικών.

Την ίδια ώρα, οι «εθελοντές – είλωτες»  εκπαιδευτικοί θα «μπορούν» α) να εργάζονται και σε πρόσθετες εκπαιδευτικές δραστηριότητες μετά το πέρας του ωραρίου τους με πρόσθετη αμοιβή β) να εργάζονται παράλληλα σε κέντρα ξένων γλωσσών και άλλους φορείς εκπαίδευσης και γ) να δουλεύουν με πρόσθετη αμοιβή σε δραστηριότητες της σχολικής μονάδας και κατά τη διάρκεια του καλοκαιριού (και όχι μόνο μέχρι 30 Ιουνίου).

Προβλέπεται επίσης η «δυνατότητα περιορισμού του ωραρίου». Αυτό σημαίνει ότι υπό την απειλή της απόλυσης, οι ιδιοκτήτες των σχολείων θα μπορούν να μειώνουν κατά βούληση το ωράριο των εκπαιδευτικών με τους υψηλότερους μισθούς ώστε να προσλαμβάνουν φθηνότερους που θα κληθούν να συμπληρώνουν το ωρολόγιο πρόγραμμα.

Μέχρι σήμερα για τους αορίστου χρόνου εκπαιδευτικούς, υπάρχει ένα πλαίσιο που απαγορεύει τις αναιτιολόγητες απολύσεις. Θα πρέπει δηλαδή ένας ιδιοκτήτης να παραδώσει μια αιτιολογημένη έκθεση για τους λόγους της απόλυσης και στη συνέχεια αξιολογείται από μια επιτροπή του υπουργείου Παιδείας. Αυτό συμβαίνει σε όλες τις χώρες της ΕΕ. Διότι πρέπει να υπάρχει ένας έστω στοιχειώδης έλεγχος για τον ιδιωτικό εκπαιδευτικό που υπογράφει ισότιμους τίτλους σπουδών με το δημόσιο σχολείο, ώστε, προστατεύοντας τον ίδιο, να προστατεύει και την διαδικασία. Τώρα αυτό τελειώνει οριστικά με το νομοσχέδιο. Έτσι, πλέον τίθεται ζήτημα νομιμότητας των τίτλων σπουδών που παρέχουν τα ιδιωτικά σχολεία. Γιατί πλέον καθιστά τις καταγγελίες σύμβασης ελεύθερες.

Τα ιδιωτικά σχολεία δεν θα δίνουν πλέον λόγο στις κατά τόπους Δ.Δ.Ε. και δεν θα υπάρχει καμία εποπτεία. Είναι, λοιπόν, εφικτό να μπορούν να “αναβαθμίζουν” τις βαθμολογίες των μαθητών τους, έχοντας σ’ αυτήν την περίπτωση ως δέσμιους τους εκπαιδευτικούς,  οι οποίοι θα φοβούνται τις απολύσεις.

Άρα λοιπόν το ιδιωτικό σχολείο μετατρέπεται σε έναν χώρο παροχής ίσως “άριστων” τίτλων σπουδών. Ψεύτικων. Υπάρχει δηλαδή ένας βιασμός της ισονομίας ανάμεσα στους μαθητές των δημόσιων και των ιδιωτικών σχολείων. “Αριστούχοι” μαθητές από τα ιδιωτικά σχολεία, υποψήφιοι είτε στις πανελλήνιες είτε στους διαγωνισμούς του δημοσίου, θα εκκινούν από καλύτερη θέση σε σχέση με τους μαθητές των δημόσιων σχολείων διότι ο βαθμός απολυτηρίου  θα παίζει ρόλο για την εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, επίσης βαθμός “20” στο απολυτήριο του Λυκείου σημαίνει τουλάχιστον 1000 μόρια σε διαγωνισμούς του Α.Σ.Ε.Π..

Οι Ομοσπονδίες καταγγέλλουν ότι αιφνιδιάστηκαν από την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου, καλούμενη σε έναν «διάλογο» για το νομοσχέδιο ο οποίος εξαρχής ήταν προσχηματικός με αποτέλεσμα η Ομοσπονδία των Ιδιωτικών Εκπαιδευτικών να αποχωρήσει από τη συνάντηση με την υπουργό, καταγγέλλοντάς την για «διάλογο – παρωδία» και για επιβεβαίωση των φόβων τους για το τι φέρνει το νομοσχέδιο.

Ζητάμε την απόσυρση του νομοσχεδίου, που φέρνει αντιεκπαιδευτικά μέτρα, όταν μάλιστα τα σχολεία είναι κλειστά.

Ένα σχολείο ανοιχτό στη ζωή, καινοτόμο προσανατολισμένο στους ρυθμούς σκέψης και δράσης του σύγχρονου βίου. Ένα σχολείο στο οποίο αξίζει να φοιτήσεις!

Η εκπαιδευτικός Τέγου Αναστασία -Θεολόγος- παρουσιάζει τη σχολική ζωή, τα προγράμματα και τις δράσεις του 1ου ΕΠΑ.Λ. Δράμας “Μια Νέα Αρχή στα ΕΠΑ.Λ.”

Οι εγγραφές μέχρι 2 Ιουλίου 2020.

Τομέας Δομικών Έργων, Δομημένου Περβάλλοντος & Αρχιτεκτινικού Σχεδιασμού.

Τομέας Μηχανολογίας

Τομέας Ηλεκτρολογίας, Ηλεκτρονικής και Αυτοματισμού.

Πηγή: 1ο ΕΠΑ.Λ. ΔΡΑΜΑΣ (Official)

Η Ο.Λ.Τ.Ε.Ε. συμμετέχει στις κινητοποιήσεις των Εκπαιδευτικών Ομοσπονδιών, την Τρίτη  9-6-2020 και την Τετάρτη 10-6-2020, ημέρες συζήτησης και ψήφισης του νομοσχεδίου “Αναβάθμιση του Σχολείου και άλλες διατάξεις”  στην Ολομέλεια της Βουλής των Ελλήνων.      Παρόλο που υπάρχουν σαφείς βελτιώσεις στο κείμενο, σε σχέση με την αρχική πρόταση της διαβούλευσης, καλούμε τα μέλη μας να εκφράσουν δυναμικά την αντίθεσή μας και τις θέσεις μας για:

• Απόσυρση του σχεδίου νόμου και της εκπρόθεσμης “οργουελικής” τροπολογίας και την επανακατάθεσή τους μαζί με το σχέδιο νόμου για την Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση, αφού προηγηθεί διεξοδική συζήτηση με όλη την εκπαιδευτική κοινότητα.
• Διατήρηση της Δημόσιας Δωρεάν Τεχνικής και Επαγγελματικής Εκπαίδευσης στη ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΤΥΠΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ του Υπουργείου Παιδείας.
• Αυθύπαρκτο 3ετές Λύκειο της Τ.Ε.Ε. που θα παρέχει Πτυχίο Ειδικότητας και Απολυτήριο ισότιμο του Γενικού Λυκείου, με αυξημένα ποσοστά πρόσβασης στη Τριτοβάθμια Εκπαίδευση.
• Ουσιαστική αύξηση της χρηματοδότησης για την Παιδεία.

Την Τρίτη 9 Ιουνίου και ώρα 13:00, όλοι στο Συλλαλητήριο στα  Προπύλαια και πορεία προς την Βουλή και στις αντίστοιχες τοπικές κινητοποιήσεις.

Την Τετάρτη 10 Ιουνίου όλοι στο Συλλαλητήριο έξω από την Βουλή και στις αντίστοιχες τοπικές κινητοποιήσεις.

Από το Διοικητικό Συμβούλιο της Ο.Λ.Τ.Ε.Ε.